党的十八大以来，国家教育部积极贯彻落实习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化的重要论述精神，把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓，制定颁布了较多的非遗相关政策,更加重视民族民间文化和m幽质文化遗产的挖掘、保护与创新, 并取得了较为丰硕的成果。本系列丛书是中央支持地方高校改革发展资金高水平人才项 目——《新文科背景下的多层次非遗音乐人才培养》（项目编号2020GSP10）的最终成果。
迄今为止，非遗音乐可以说是一片富有生机，蕴含潛质，充满诱惑的原野，是一个活的探索历程。笔者带领团队从2012年就开始捜集大量的赫哲族音乐文献资料.挖 掘整理赫哲族歌曲近300余首。多次参与国家级非遗音乐教育课题的研究，并以高校为载体，详细地进行了高师非遗音乐教育课程建设相关的调査，我们本着音乐教育理论与音乐教育实践相结合，学术性与实用性相结合，赫哲族传统民歌与现代原创民歌相结合，汉语言与赫哲族语言相结合，赫哲族传统歌曲韵味与现代歌曲风格相结合的原则，指导这部系列丛书编撰全过程。此系列丛书共分为九集，命名为《阿郎赫尼那》赫哲族民歌集（1~9集）。它既符合高、中、小学非遗音乐教育实践课程的辅助丛书标准，又可通过在高师音乐院校中开展此套系列丛书的特色教学，从而培养高、中、小学非遗音乐教师，継而让国家教育部“非遗音乐进校园工作常态化”的精神落到实处。 书中按照作品内容由浅入深进行归纳整理，在对赫哲族民歐进行分类的同时，也特别 关注这套丛书面向群体的接受能力与理解能力，让学生从兴趣入手，培养学生成为不 同层次非遗音乐文化的传承者，来实现赫哲族非遗音乐的活态保护性发展与创新，为 打造黑龙江特色的赫哲族音乐文化品牌尽一份绵薄之力。
